BA w historii

Bachelor of Arts in History ma na celu zapewnienie intelektualnego zakresu i umiejętności analitycznych, które pozwalają uczniom na tworzenie znaczących połączeń między przeszłością a teraźniejszością. W tym celu specjaliści historii są zachęcani do interpretowania i kwestionowania czynników kulturowych, społecznych, ekonomicznych i politycznych, które kształtują sposoby, w jakie jednostki, społeczeństwa i kultury zmieniają się w czasie.

Wydział historii pomaga studentom rozwijać umiejętności analizy historycznej, krytycznego czytania i pisania oraz badań poprzez połączenie kursów ankietowych i ograniczonych seminariów rejestracyjnych. W trakcie programu historii uczniowie rozwijają swoją sprawność intelektualną, ciekawość i odpowiedzialność, a także umiejętności badawcze i komunikacyjne. W związku z tym nasz kierunek historii zapewnia solidne podstawy do studiów podyplomowych z historii i dziedzin pokrewnych, edukacji zawodowej (np. Szkoła prawnicza lub szkolenie nauczycieli) oraz kariery w każdej dziedzinie, która przywiązuje dużą wagę do umiejętności analitycznych i komunikacyjnych.

Efekty uczenia się dla kierunku historia

Studenci, którzy uczą się na kierunku przed jesienią 2016 r., Mogą zobaczyć tutaj efekty uczenia się.

• LOS 1: Identyfikacja, interpretacja i rozwijanie dobrze uzasadnionych i mocno wspieranych wyjaśnień głównych procesów historycznych i wydarzeń.
• LOS 2: Tożsamość, interpretacja i wyjaśnienie, w jaki sposób interakcje między różnymi grupami w ramach pojedynczych społeczeństw, polityk i kultur, a także te, które przekraczają takie granice, przyczyniły się do ukształtowania charakterystycznej tożsamości historycznej i wyników.
• LOS 3: Ocenia i analizuje różne argumenty naukowe i interpretacje dotyczące różnych problemów historycznych i nauczy się rozpoznawać, w jaki sposób historycy badali i interpretowali różne kultury na przestrzeni czasu.
• LOS 4: Rozwiń zrozumienie, w jaki sposób kontekst i publiczność przyczyniają się do kształtowania historycznej interpretacji i perspektywy na przeszłość poprzez analizę różnych źródeł.
• LOS 5: Uświadom sobie znaczenie znajdowania, wykorzystywania i tworzenia wiarygodnych informacji oraz naucz się szanować uczciwość akademicką i standardy etyczne w pracy naukowej.

Wymagania dotyczące stopnia

A. Wymagania dotyczące biegłości uniwersytetu w języku angielskim, matematyce i języku obcym.

B. Ogólne wymagania uniwersytetu dotyczące rozpowszechniania w języku angielskim, matematyce i naukach ścisłych, naukach społecznych, naukach humanistycznych i sztukach pięknych. (Ogólne wymagania z zakresu humanistyki dystrybucji będą również spełnione po ukończeniu podstawowych kursów wymienionych poniżej.)

C. Podstawa programowa

• HS 120 Wprowadzenie do cywilizacji zachodniej I
• HS 121 Wprowadzenie do zachodniej cywilizacji II
• HS 200 robi historię
• HS 201 Długoterminowa historia globalizacji
• Jeden kurs HS na 200 lub 300 poziomów w każdym z następujących obszarów: Historia starożytna (przed ok. 500 n.e.), historia średniowiecza (ok. 500–1500 n.e.), historia nowożytna (ok. 1500–1800 n.e.), historia nowożytna ( ok. 1800-2000 CE)
• HM 460 Badania i pisanie w naukach humanistycznych
• HS 480 Praca dyplomowa

Uniwersytet wymaga ogólnej minimalnej średniej ocen 2,00 ze wszystkich przedmiotów podejmowanych na Uniwersytecie, przy czym nie więcej niż dwa stopnie niższe niż C- z kursów podstawowych wymaganych na kierunku.

D. Główne przedmioty do wyboru

Siedem kursów HS, z których co najmniej cztery są na poziomie 300. Co najmniej dwa z nich muszą być kursami 300-poziomowymi oznaczonymi jako „seminaria badawcze” - studenci są zdecydowanie zachęcani do ukończenia ich przed semestrem, na który zapisują się na swoją pracę magisterską. Zachęca się studentów do proponowania odpowiednich kursów z innych dyscyplin, które można uznać za główne przedmioty do wyboru. Takie propozycje muszą zostać zatwierdzone przez ich doradcę i kierownika Wydziału Nauk Humanistycznych.

E. General Electives wystarczające do udzielenia łącznie 120 punktów.

Wymagania dotyczące stopnia naukowego

A. Wymagania dotyczące biegłości uczelni w zakresie języka angielskiego, matematyki i języka obcego.

B. General Distribution Requirements Uniwersytetu w języku angielskim, matematyce oraz w naukach ścisłych, społecznych, humanistycznych i pięknych. (Ogólne wymagania humanistyczne dystrybucji będą również spełnione przez podjęcie kursów podstawowych wymienionych poniżej).

C. Podstawa programowa

• HS 120 Wprowadzenie do cywilizacji zachodniej I
• HS 121 Wprowadzenie do cywilizacji zachodniej II
• HS 200 Historia
• HS 201 Długoterminowa historia globalizacji
• Jeden kurs HS na poziomie 200 lub 300 w każdym z następujących obszarów: Historia starożytna (przed ok. 500 r. C.E.), Historia średniowieczna (ok. 500-1500 r. n.e.), historia wczesnonowożytna (c. 1500-1800 r. n.e.), historia nowożytna (c. 1800-2000 C.E.)
• HM 460 Badania i pisanie w naukach humanistycznych
• HS 480 Senior Thesis

Uniwersytet wymaga ogólnej minimalnej średniej ocen 2,00 we wszystkich kursach podjętych na Uniwersytecie z nie więcej niż dwoma ocenami niższymi niż C- w kursach podstawowych wymaganych dla kierunku.

D. Major Electives

Siedem kursów HS, z których co najmniej cztery są na poziomie 300. Co najmniej dwa z nich muszą być kursami na poziomie 300 oznaczonymi jako "Seminaria badawcze" - studenci są zdecydowanie zachęcani do ukończenia ich przed semestrem, w którym zapisują się na pracę dyplomową. Studenci są zachęcani do zaproponowania odpowiednich kursów z innych dyscyplin do rozważenia jako główne electives. Takie propozycje muszą być zatwierdzone przez ich doradcę i Katedrę Wydziału Humanistycznego.

E. General Electives wystarczające do uzyskania łącznie 120 punktów.

Efekty kształcenia dla kierunku Historia

Studenci, którzy podążają za kierunkiem pre-Fall 2016, mogą zapoznać się z efektami uczenia się tutaj.

• LOS 1: Identyfikuje, interpretuje i rozwija dobrze uzasadnione i mocno poparte wyjaśnienia głównych procesów i wydarzeń historycznych.
• LOS 2: Identyfikuje, interpretuje i wyjaśnia, w jaki sposób interakcje pomiędzy różnymi grupami w ramach pojedynczych społeczeństw, polis i kultur, wraz z tymi, które przekraczają takie granice, przyczyniły się do ukształtowania charakterystycznych tożsamości historycznych i wyników.
• LOS 3: Oceniać i analizować różne naukowe argumenty i interpretacje odnoszące się do różnych problemów historycznych oraz nauczy się rozpoznawać, jak historycy badali i interpretowali różne kultury na przestrzeni czasu.
• LOS 4: Rozwijać zrozumienie, jak kontekst i publiczność przyczyniają się do kształtowania interpretacji historycznej i perspektywy na przeszłość poprzez analizę różnych źródeł.
• LOS 5: Uświadomienie sobie znaczenia poszukiwania, wykorzystywania i tworzenia wiarygodnych informacji oraz nauczenie się przestrzegania zasad uczciwości akademickiej i norm etycznych w pracy naukowej.