Strona 3 z 12, 179 Licencjat Programy w Meksyk for 2024

Absolwent Wydziału Nauk o Środowisku i Zarządzania Ryzykiem posiada wiedzę teoretyczno-praktyczną z szerokiego spektrum nauk o ziemi i nauk społecznych, co pozwala mu na ocenę wpływu na środowisko dowolnego scenariusza oraz zrozumienie procesów zachodzących w warunkach czynników ryzyka takich jak geologiczne, meteorologiczne , czynniki społeczne, ekonomiczne, technologiczne, kulturowe i polityczne.

Inżynier telematyki ma ogólne i specyficzne umiejętności projektowania, zarządzania i oceny usług sieciowych i telekomunikacyjnych w organizacjach krajowych i międzynarodowych. Posiada również umiejętności projektowania i rozwijania oprogramowania komunikacyjnego i systemów rozproszonych, obsługi i utrzymania infrastruktury technologicznej, wprowadzania innowacji i dostosowywania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) do procesów produkcyjnych przedsiębiorstw, wdrażania standardów i protokołów bezpieczeństwo zgodnie z ustalonymi normami i wytyczne oraz realizuje projekty rozwoju technologicznego, aby rozwiązywać problemy w sposób elastyczny i kreatywny.

Licencjat z biznesu międzynarodowego z University Of Colima ma na celu dostarczenie studentowi zestawu teorii biznesowych, ekonomicznych i administracyjnych i finansowych, a także metod i technik rozwoju i ekspansji przedsiębiorstw w dziedzinie biznesu międzynarodowego, a także jako język pojęciowy niezbędny w kształceniu profesjonalistów w tej dziedzinie.

Wydział Teatralny jest jednostką akademicką Universidad Veracruzana, której misją, zgodnie ze swoimi zasadami i zaangażowaniem społecznym, jest przyczynianie się do wszechstronnego szkolenia profesjonalistów zdolnych do rozwoju w różnych dziedzinach sztuki teatralnej (aktorstwo, kreacja sceniczna, Kierownictwa Teatru i Interwencji Społeczno-Oświatowej) w celu wzmocnienia i przekształcenia krajowej sceny teatralnej. W tym celu promuje w uczniu postawę doskonalenia artystycznego, a także wartości odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym i zawodowym, zdolność krytyczną i otwartą postawę opartą na postulatach tolerancji, szacunku i zrozumienia, a także samodzielność w podejmowaniu decyzji dotyczących życia osobistego i zawodowego.

Rynki międzynarodowe wymagają profesjonalistów, którzy zapewniają strategiczne rozwiązania wyzwań i problemów, przed którymi stoją globalne firmy. Ogólnym celem programu jest wykształcenie profesjonalistów posiadających wiedzę, umiejętności i postawy, które pozwolą im stawić czoła wyzwaniom krajowego i międzynarodowego środowiska gospodarczego oraz dostosować się do jego zmian, poprzez planowanie i zarządzanie publicznymi lub prywatnymi organizacjami związanymi z różnymi obszarów handlu międzynarodowego, które działają w ramach prawnych.

MARCO POLO, PROGRAM WYMIANY SZKOLENIA W MIĘDZYNARODOWYCH HOTELACH Profesjonalne poświęcenie się sektorowi hotelarsko-turystycznemu oznacza otwarcie się na międzynarodowy rynek i spotkania kultur. Obecna w ponad 30 krajach na 4 kontynentach, Grupa Vatel oferuje swoim studentom możliwość studiowania drugiego roku akademickiego w innym kampusie Vatel na całym świecie.

Bachelor of Marketing będzie specjalistą zdolnym do: »Diagnozowania nisz rynkowych, podejmowania decyzji na rzecz wzrostu i rozwoju firmy. »Podejmowanie decyzji dotyczących wizerunku korporacyjnego strategicznych przedsiębiorstw wchodzących w interakcję na poziomie krajowym i międzynarodowym. »Opracowanie i integracja strategii penetracji rynku. »Adekwatnie interpretuj najbardziej złożone i zmieniające się sygnały, jakie rynek wysyła do firm.

Bachelor of Psychology będzie specjalistą zdolnym do: »Podejmowania decyzji i formułowania opinii opartych na wartościach i standardach postępowania mających na celu rozwiązywanie konkretnych problemów w obszarze zawodowym. »Diagnozuj i oceniaj problemy psychosomatyczne dotykające człowieka. »Stosuj techniki i metodologie, które pozwalają ludziom nabywać umiejętności i zdolności w celu uzyskania lepszych wyników w nauce w procesie nauczania-uczenia się. »Rozwój do maksimum możliwości twórczych dzieci i młodzieży. »Przyczyniać się do dobrobytu społeczeństwa poprzez rozwiązywanie problemów psychologicznych, które dotykają człowieka. »Zaadresuj sytuacje, które wpływają na zachowanie i stan psychiczny ludzi, w ich różnych rolach, takich jak: dzieciństwo, dorastanie, dorosłość i związki, poprzez projektowanie i stosowanie strategii jako para.

Bachelor of Graphic Design oferuje program nauczania w ramach modelu kompetencji, w którym doświadczenia skupiają się na Tobie, aby: Umiejętność opanowania narzędzi ekspresji graficznej, operowania kształtami i figurami w celu ich zastosowania w obiektach, materiałach drukowanych i stronach internetowych. Posiadaj wiedzę i doświadczenia, które poszerzą Twoją wizję projektowania komunikacji wizualnej, strategii i projektów, które możesz rozwijać w miejscu pracy. Należy również do Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Szkół Projektowania Graficznego, co umożliwia naszym studentom udział w cyklach konferencji, warsztatów i zajęć naukowych o zasięgu ogólnopolskim.

Bachelor of Architecture oferuje plan studiów w ramach modelu kompetencji, w którym doświadczenia skupiają się na Tobie, aby: Analizować i rozumieć problemy miast w celu sformułowania odpowiednich rozwiązań urbanistycznych. Poznaj pokrewne dyscypliny, które pozwolą Ci zaprojektować dowolny gatunek budownictwa, będąc koneserem architektury, sztuki i miasta; Praktyka ta obejmuje projektowanie wnętrz, projektowanie krajobrazu, projektowanie urbanistyczne i zrównoważoną architekturę. Jest również stowarzyszona ze Stowarzyszeniem Instytucji Nauczania Architektury Republiki Meksykańskiej (ASINEA) i trzykrotnie w ciągu ostatnich pięciu lat otrzymała państwową nagrodę im. Pedro Pelandiniego za najlepszą pracę magisterską o architekturze.

Szkolenie kompetentnych, prawych i odpowiedzialnych specjalistów opartych na podstawach nauk o żywieniu, wykazujących zdolność do interwencji w żywienie jednostki lub grupy ludzi zgodnie z dziedzinami, w których mogą pracować: klinicznym, populacyjnym, usługami żywieniowymi lub żywnością nauk ścisłych, z integracyjnym podejściem do interwencji żywieniowych w kontekście opieki zdrowotnej.

Szkolenie specjalistów zdolnych do wytwarzania i przekształcania organizmów biologicznych przy użyciu molekularnych i komórkowych narzędzi technologicznych do wytwarzania różnych towarów i usług, a także opracowywania, obsługi i skalowania procesów przemysłowych z elementami biologicznymi, które umożliwiają im ocenę, przygotowanie i włączenie alternatywne rozwiązania problemów kraju w sektorach zdrowia, środowiska i przemysłu; w dziedzinie zwierząt i roślin.

Obecnie Federalized Higher Normal School of the State of Puebla oferuje następujące programy edukacyjne: Bachelor of Telesecundaria Scholarized Modality Studies prowadzone przez 4 lata (osiem semestrów)

Obecnie Federalized Higher Normal School of the State of Puebla oferuje następujące programy edukacyjne: Licencjat w edukacji przedszkolnej Stypendia naukowe prowadzone przez 4 lata (8 semestrów)

Szkolnictwo średnie, ostatnia faza edukacji podstawowej, ma za fundamentalne cele promowanie wśród meksykańskich dzieci i młodzieży podstawowych umiejętności intelektualnych niezbędnych do trwałego samodzielnego uczenia się i działania z inicjatywą i skutecznością w wielu sytuacjach życiowych. codziennie. Podobnie szkolnictwo średnie ma przyczynić się do utrwalenia zdobywania podstawowej wiedzy o świecie przyrodniczym i społecznym, a także kształtowania postaw i wartości niezbędnych do współżycia społecznego i odpowiedzialnego włączania się w dorosłe życie i pracę. produktywny. Podejście to ustanawia jako priorytet w szkolnictwie średnim rozwój umiejętności intelektualnych, takich jak umiejętność wybierania i wykorzystywania informacji, analizowania i formułowania własnych opinii na temat rzeczywistości społecznej i przyrodniczej, rozwój nawyków dociekania i uczenia się w celu samodzielnego kontynuowania nauki, jak a także postawy zainteresowania i ciekawości wiedzy. Osiągnięcie tych celów jest zadaniem całej kadry pedagogicznej i kierowniczej każdego gimnazjum; Innymi słowy, oznacza to, że każdy z nauczycieli, niezależnie od przedmiotu, którego naucza, świadomie przyczynia się – poprzez zajęcia dydaktyczne, relacje z uczniami, udział w innych zajęciach szkolnych – do pomocy uczniom w osiągnięciu tych celów. Zgodnie z tymi celami, począwszy od 1993 roku, dla szkół średnich ustanowiono nowe programy studiów, aw każdym z nich promowano reorientację praktyk nauczania. W przypadku nauczania historii wyróżniają się dwa aspekty: reintegracja historii 3 jako specyficznego przedmiotu studiów w celu zastąpienia obszaru nauk społecznych oraz w szczególności przemyślenie podejścia dydaktycznego. Celem tej zmiany jest uczynienie wiedzy historycznej bardziej interesującą i dostępną dla uczniów, a tym samym zdobycie podstawowej wiedzy, rozwinięcie ciekawości przeszłości, a zwłaszcza rozwijanie zdolności do historycznego myślenia o faktach lub aktualnych sytuacjach społecznych.