$close

Filtry

Zobacz wyniki

Strona 2 z 2, Edukacja Meksyk - programów Edukacja Meksyk Edukacja

Tytuł licencjata z akredytowanych uczelni może być ważne etapy przejściowe w kierunku udanej kariery.Najczęstszym typem programu studiów jest kawalerem stopień 's, zazwyczaj przyznawane po czterech latach udanej pracyBachelor of Education przygotowuje studentów do nauczania w różnych szkołach. Często absolwenci zarabiają na świadectwa zawodowego nauczyciela z Ministerstwa Eduka… Czytaj więcej

Tytuł licencjata z akredytowanych uczelni może być ważne etapy przejściowe w kierunku udanej kariery.Najczęstszym typem programu studiów jest kawalerem stopień 's, zazwyczaj przyznawane po czterech latach udanej pracy

Bachelor of Education przygotowuje studentów do nauczania w różnych szkołach. Często absolwenci zarabiają na świadectwa zawodowego nauczyciela z Ministerstwa Edukacji w ich odnośnych państwach, które kwalifikuje się do nauczania w każdym otoczeniu szkoły; szkoły publiczne, szkoły niezależne.

Meksyk, oficjalnie Meksykańskie Stany Zjednoczone, jest federalnym republiką konstytucyjną w Ameryce Północnej. Praca może wymagać wizy pracy, co jest trudne do uzyskania, jeśli tylko chcą freelance na krótki czas. Większość z rządu finansowane uniwersytetów na największych miast (stolica kraju) mają krótkie kursy w historii, gastronomicznych i kulturalnych osób, większość z nich jest prawie za darmo.

Pokaż mniej
Przeczytaj więcej o studiowaniu w Meksyku
$format_list_bulleted Filtry
Sortuj według:
Polecane Najnowsze Tytuł
Higher Teacher Training School of the State of Puebla (Escuela Normal Superior del Estado de Puebla)
Miasto Puebla, Meksyk

Obecnie Federalized Higher Normal School of the State of Puebla oferuje następujące programy edukacyjne: Bachelor of English Teaching and Learning in Secondary Education Schol ... +

Obecnie Federalized Higher Normal School of the State of Puebla oferuje następujące programy edukacyjne: Bachelor of English Teaching and Learning in Secondary Education Scholarized Modality Studies prowadzone przez 4 lata (osiem semestrów) -
Licencjat
Ośrodek kształcenia
 
Higher Teacher Training School of the State of Puebla (Escuela Normal Superior del Estado de Puebla)
Miasto Puebla, Meksyk

Obecnie Federalized Higher Normal School of the State of Puebla oferuje następujące programy edukacyjne: Licencjat w edukacji przedszkolnej Stypendia naukowe prowadzone przez ... +

Obecnie Federalized Higher Normal School of the State of Puebla oferuje następujące programy edukacyjne: Licencjat w edukacji przedszkolnej Stypendia naukowe prowadzone przez 4 lata (8 semestrów) -
Licencjat
Spanish (Mexican)
Ośrodek kształcenia
 
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
Toluca, Meksyk

Szkolnictwo średnie, ostatnia faza edukacji podstawowej, ma za fundamentalne cele promowanie wśród meksykańskich dzieci i młodzieży podstawowych umiejętności intelektualnych n ... +

Szkolnictwo średnie, ostatnia faza edukacji podstawowej, ma za fundamentalne cele promowanie wśród meksykańskich dzieci i młodzieży podstawowych umiejętności intelektualnych niezbędnych do trwałego samodzielnego uczenia się i działania z inicjatywą i skutecznością w wielu sytuacjach życiowych. codziennie. Podobnie szkolnictwo średnie ma przyczynić się do utrwalenia zdobywania podstawowej wiedzy o świecie przyrodniczym i społecznym, a także kształtowania postaw i wartości niezbędnych do współżycia społecznego i odpowiedzialnego włączania się w dorosłe życie i pracę. produktywny. Podejście to ustanawia jako priorytet w szkolnictwie średnim rozwój umiejętności intelektualnych, takich jak umiejętność wybierania i wykorzystywania informacji, analizowania i formułowania własnych opinii na temat rzeczywistości społecznej i przyrodniczej, rozwój nawyków dociekania i uczenia się w celu samodzielnego kontynuowania nauki, jak a także postawy zainteresowania i ciekawości wiedzy. Osiągnięcie tych celów jest zadaniem całej kadry pedagogicznej i kierowniczej każdego gimnazjum; Innymi słowy, oznacza to, że każdy z nauczycieli, niezależnie od przedmiotu, którego naucza, świadomie przyczynia się – poprzez zajęcia dydaktyczne, relacje z uczniami, udział w innych zajęciach szkolnych – do pomocy uczniom w osiągnięciu tych celów. Zgodnie z tymi celami, począwszy od 1993 roku, dla szkół średnich ustanowiono nowe programy studiów, aw każdym z nich promowano reorientację praktyk nauczania. W przypadku nauczania historii wyróżniają się dwa aspekty: reintegracja historii 3 jako specyficznego przedmiotu studiów w celu zastąpienia obszaru nauk społecznych oraz w szczególności przemyślenie podejścia dydaktycznego. Celem tej zmiany jest uczynienie wiedzy historycznej bardziej interesującą i dostępną dla uczniów, a tym samym zdobycie podstawowej wiedzy, rozwinięcie ciekawości przeszłości, a zwłaszcza rozwijanie zdolności do historycznego myślenia o faktach lub aktualnych sytuacjach społecznych. -
Licencjat
Spanish (Mexican)
Ośrodek kształcenia
 

Zdobądź stypendium o wartości do 10 000,00 

Dowiedz się, jakie możliwości daje Ci nasze stypendium.
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
Toluca, Meksyk

Rozwijanie i wzmacnianie umiejętności, kompetencji intelektualnych, postaw i wartości niezbędnych do optymalnego rozwoju w życiu codziennym stanowi główny cel edukacji podstaw ... +

Rozwijanie i wzmacnianie umiejętności, kompetencji intelektualnych, postaw i wartości niezbędnych do optymalnego rozwoju w życiu codziennym stanowi główny cel edukacji podstawowej. Szkolnictwo średnie podejmuje i kontynuuje naukę rozpoczętą w szkole podstawowej i ma na celu promowanie pełnego i wszechstronnego rozwoju młodzieży korzystającej z usługi. Wszechstronna edukacja w szkole średniej ma na celu wspólne promowanie wymiarów osobistych i społecznych, zwłaszcza tych, które odnoszą się do aspektów etycznych, afektywnych, postawowych i intelektualnych. Oczekuje się, że będzie to sprzyjać autonomii studentów, uczeniu się przez całe życie, a także promowaniu osobistej skuteczności w obecnej i przyszłej pracy zawodowej oraz życiu obywatelskim. W tym kontekście, od reformy zapoczątkowanej w 1993 roku, nauczanie nauk przyrodniczych nabiera większego znaczenia. W szczególności przeformułowano podejście do nauczania biologii w celu wzmocnienia relacji między środowiskiem osobistym i społecznym uczniów. W ten sposób stara się powiązać ich umiejętności, wartości, postawy i wiedzę z doświadczeniem osobistym, rodzinnym i społecznym w celu faworyzowania świadomego podejmowania decyzji na rzecz poprawy zdrowia i środowiska. Zastosowanie niezwykle formatywnego podejścia wymaga reorientacji wyników nauczania i ponownej oceny roli ucznia w oparciu o nowe propozycje dotyczące wstępnego kształcenia nauczycieli. W tym sensie szkolenie kompetentnych nauczycieli i specjalistów w szkolnictwie średnim musi odpowiadać podstawowym potrzebom edukacyjnym uczniów po ukończeniu normalnej szkoły. W przypadku specjalności Biologia dokument ten wymienia te potrzeby, a także kompetencje i umiejętności, które przyszły nauczyciel będzie musiał nabyć podczas szkolenia. Podobnie przedstawia opis przedmiotów na mapie programowej dla tej specjalności. -
Licencjat
Spanish (Mexican)
Ośrodek kształcenia
 
Higher Teacher Training School of Jalisco (Escuela Normal Superior de Jalisco)
Guadalajara, Meksyk

Program studiów licencjackich w nauczaniu i uczeniu się matematyki w edukacji Drugi to dokument, który reguluje proces kształcenia nauczycieli w tej dyscyplinie. Opisz swoje p ... +

Program studiów licencjackich w nauczaniu i uczeniu się matematyki w edukacji Drugi to dokument, który reguluje proces kształcenia nauczycieli w tej dyscyplinie. Opisz swoje podstawowe wytyczne, ogólne i szczegółowe elementy, które je składają, zgodnie z trendami w szkolnictwie wyższym i podejściami do programu nauczania obowiązkowego. jego zastosowanie w szkołach normalnych powinno pozwolić na uwzględnienie, z możliwością i stosownością, wymagań wynikających z sytuacji i problemów, jakie działalność zawodowa będzie przedstawiać przyszłym nauczycielom na tym poziomie edukacji w krótkich i średnich terminach. -
Licencjat
Spanish (Mexican)
Ośrodek kształcenia
 
Benemérita and Centenary Teacher Training School of the State of Durango (Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango)
Durango, Meksyk

KOMPETENCJE OGÓLNE. Kompetencje ogólne wyrażają wspólne osiągnięcia, które absolwenci programów szkolnictwa wyższego muszą wykazać, mają charakter przekrojowy i są rozwijane p ... +

KOMPETENCJE OGÓLNE. Kompetencje ogólne wyrażają wspólne osiągnięcia, które absolwenci programów szkolnictwa wyższego muszą wykazać, mają charakter przekrojowy i są rozwijane poprzez osobiste doświadczenie i szkolenie z każdego przedmiotu. Poniżej przedstawiamy je: Używaj krytycznego i kreatywnego myślenia do rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji. Rozwiązuje problemy dzięki zdolności do abstrahowania, analizy i syntezy. Użyj czytania ze zrozumieniem, aby poszerzyć swoją wiedzę. Rozróżniaj fakty, interpretacje, opinie i oceny w mowie innych, aby pomóc w podejmowaniu decyzji. Wykorzystaj swoją wiedzę, aby przekształcić swoje praktyki w odpowiedzialny sposób. Ucz się na stałe, korzystając ze strategii wyszukiwania, analizy i prezentacji informacji z różnych źródeł. Uczy się samodzielnie i wykazuje inicjatywę w samoregulacji i wzmacnianiu swojego rozwoju osobistego. UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE Wyrażają osiągnięcia, które przyszli nauczyciele muszą wykazać; Mają specyficzny charakter i powstają poprzez integrowanie wiedzy, umiejętności, postaw i wartości niezbędnych do wykonywania zawodu nauczyciela i rozwijania praktyk w rzeczywistych warunkach. Kompetencje te pozwolą absolwentowi zajmować się sytuacjami i rozwiązywać problemy w kontekście szkolnym, aktywnie współpracować w środowisku edukacyjnym oraz w organizacji pracy instytucjonalnej. Kompetencje zawodowe określone dla opieki nad niemowlętami w wieku od 0 do 3 lat są pogrupowane w sześć obszarów: Planowanie uczenia się. Organizacja środowiska na terenie. Ewaluacja edukacyjna. Promocja uczenia się włączającego dla wszystkich chłopców i dziewcząt. Zaangażowanie i odpowiedzialność w zawodzie. Związek z instytucją i środowiskiem. -
BA
Spanish (Mexican)
Ośrodek kształcenia
 
Benemérita and Centenary Accredited Teacher Training School of Guanajuato (Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial De Guanajuato)
Guanajuato, Meksyk

Razem, mandat ustanowiony w dwudziestym drugim artykule przejściowym ustawy ogólnej o profesjonalnej służbie nauczycielskiej (LGSPD) dotyczący „sformułowania kompleksowego pla ... +

Razem, mandat ustanowiony w dwudziestym drugim artykule przejściowym ustawy ogólnej o profesjonalnej służbie nauczycielskiej (LGSPD) dotyczący „sformułowania kompleksowego planu diagnozy, przeprojektowania i wzmocnienia Systemu Standardów Publicznych w celu zapewnienia jakości w edukacji, którą przekazuje i kompetencjach akademickich swoich absolwentów, a także jego zgodności z potrzebami krajowego systemu edukacyjnego ”(Dziennik Urzędowy Federacji, 2013), wymagał realizacji różnych przestrzeni do konsultacji i obrad. Strategia na rzecz wzmocnienia i transformacji normalnych szkół, wywodząca się z wkładu aktorów zaangażowanych w ten poziom edukacyjny i wspólnej pracy, która została przeprowadzona poprzez bezpośredni dialog z normalistami w procesie integracyjnym, składa się z sześciu osi: Transformacja pedagogiczna zgodnie z nowym Modelem Edukacyjnym. Edukacja tubylcza i międzykulturowa. Nauka angielskiego. Profesjonalizacja kadry nauczycielskiej w szkołach normalnych Synergia z uniwersytetami i ośrodkami badawczymi Wsparcie dla szkół normalnych i zachęty do doskonałości -
Licencjat
Ośrodek kształcenia
 
Benemérita and Centenary Teacher Training School of the State of Durango (Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango)
Durango, Meksyk

Kompetencje ogólne. Rozwiązujesz problemy i podejmujesz decyzje używając krytycznego i kreatywnego myślenia. Uczy się samodzielnie i wykazuje inicjatywę w samoregulacji i wzma ... +

Kompetencje ogólne. Rozwiązujesz problemy i podejmujesz decyzje używając krytycznego i kreatywnego myślenia. Uczy się samodzielnie i wykazuje inicjatywę w samoregulacji i wzmacnianiu swojego rozwoju osobistego. Współpracuj z różnymi podmiotami, aby generować innowacyjne projekty o oddziaływaniu społecznym i edukacyjnym. Krytycznie wykorzystuj technologie informacyjne i komunikacyjne. Zastosuj swoje umiejętności językowe i komunikacyjne w różnych kontekstach. Kompetencje zawodowe. Projektuje procesy nauczania i uczenia się zgodnie z aktualnymi podejściami do języka angielskiego, biorąc pod uwagę kontekst i cechy uczniów, aby osiągnąć sensowną naukę. Ocenia procesy nauczania i uczenia się z podejścia formatywnego do analizy ich praktyki zawodowej. Zarządza opartymi na współpracy i integracyjnymi środowiskami uczenia się, aby promować integralny rozwój uczniów. Wykorzystuje innowacje w ramach swojej praktyki dydaktycznej w celu rozwoju kompetencji uczniów. Działają z wartościami i zasadami obywatelskimi, etycznymi i prawnymi związanymi z ich odpowiedzialnością społeczną i pracą zawodową z perspektywy międzykulturowej i humanistycznej. -
Licencjat
Spanish (Mexican)
Ośrodek kształcenia
 
Centre for Advanced Studies of Cordoba
Heroica Veracruz, Meksyk

Po ukończeniu programu Bachelor of Education absolwent będzie specjalistą zajmującym się pojęciową, metodologiczną i techniczną dziedziną pedagogiki, co pozwoli mu rozwijać dz ... +

Po ukończeniu programu Bachelor of Education absolwent będzie specjalistą zajmującym się pojęciową, metodologiczną i techniczną dziedziną pedagogiki, co pozwoli mu rozwijać działalność zawodową ukierunkowaną na dziedzinę edukacyjną we wszystkich obszarach domeny pedagogicznej, takich jak badania, diagnoza, planowanie, organizacja. orientacja, strukturyzacja, tworzenie materiałów. zastosowanie i ocena faktu; edukacyjny; zwłaszcza na poziomie krajowym, nie wykluczając międzynarodowego. Odpowiadając na potrzeby edukacji w kraju z dydaktycznego, dynamicznego podejścia. transformacyjny i kreatywny. -
Licencjat
Spanish (Mexican)
Ośrodek kształcenia