Bachelor of Science (z wyróżnieniem) w sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnej

Program ma na celu sprostanie wyzwaniom transformacji edukacyjnej wywołanej czwartą rewolucją przemysłową oraz zaspokojenie potrzeb społecznych w zakresie wykwalifikowanych specjalistów w dziedzinie sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnych, aby wspierać przyszły rozwój szkół, szkolnictwa wyższego, sektora rządowego i korporacyjnego.

Normalny okres studiów

• 4 lata (dla wejścia na rok 1)
• 2 lata (w przypadku przyjęć dla seniorów)

Cele programu

Program ma na celu:

• zapewnić uczniom podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnych;
• rozwijać umiejętności uczniów w stosowaniu wiedzy o sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnej odpowiedniej do nauczania i uczenia się;
• rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie wykorzystywania odpowiednich metod sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnych do rozwiązywania rzeczywistych problemów w kontekstach edukacyjnych; oraz
• wyposażyć uczniów w umiejętność prowadzenia i ewaluacji projektów edukacyjnych wspieranych etycznym wykorzystaniem sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnych.

Programowe efekty uczenia się (PILO)

Po pomyślnym ukończeniu programu studenci będą mogli:

PILO1: wykazać się wiedzą i zrozumieniem pojęć i narzędzi w sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnej;

PILO2: zastosowanie wiedzy o sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnej odpowiedniej do nauczania i uczenia się;

PILO3: identyfikować, formułować i rozwiązywać problemy edukacyjne z wykorzystaniem odpowiednich metod sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnych w praktyce; oraz

PILO4: projektowanie, wdrażanie i ocena etycznego wykorzystania sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnych w projekcie edukacyjnym w celu zaspokojenia pożądanych potrzeb.

Struktura programu

Dla uczestników roku 1

Poważny

• Główne punkty kredytowe Core 39
• Major Electives 6 punktów kredytowych
• Główny kurs interdyscyplinarny 3 punkty kredytowe
• Staż 6 punktów kredytowych

Projekt ostatniego roku

• Projekt Honors / Projekt Capstone 6 punktów kredytowych

Do wyboru

• Nieletni(e) lub Second Major 30 punktów kredytowych

Edukacja ogólna 22 punkty kredytowe

• Kurs podstawowy
• Nauka przez doświadczenie
• Kursy szeroko pojęte GE
• ePortfolio uczelni

Ulepszenie językowe 9 punktów kredytowych

Razem: 121 punktów kredytowych

Dla uczestników Senior Year

Poważny

• Główne 18 punktów kredytowych
• Major Electives 6 punktów kredytowych
• Główny kurs interdyscyplinarny 3 punkty kredytowe
• Staż 6 punktów kredytowych

Projekt ostatniego roku

• Projekt Honors / Projekt Capstone 6 punktów kredytowych

Do wyboru

• Nieletni(e) 15 punktów kredytowych

Edukacja ogólna 22 punkty kredytowe

• Kurs szeroko zakrojony / nauka empiryczna
• ePortfolio uczelni

Razem: 60 punktów kredytowych

Uwaga: Zajęcia będą odbywać się w kampusie Tai Po i Centrum Studiów Tseung Kwan O / Centrum Studiów Satelitarnych Kowloon Tong / Centrum Sportowym zgodnie z decyzją Uniwersytetu.

Studia główne

Główne kursy podstawowe zapewniają uczniom solidne podstawy w zakresie sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnych oraz pomagają im zrozumieć, jak zastosować swoją wiedzę w środowisku edukacyjnym. Główne kursy do wyboru oferują studentom elastyczność w wyborze kursów w zakresie sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnej, aby zaspokoić ich zainteresowania i potrzeby. Główny kurs interdyscyplinarny ma na celu zaangażowanie studentów w zrozumienie pojęć i teorii leżących u podstaw wykorzystania technologii edukacyjnych w nauce i ocenie języków z perspektywy interdyscyplinarnej.

Lista głównych kursów

Główny rdzeń

• Wprowadzenie do technologii edukacyjnych
• Rachunek różniczkowy
• Wprowadzenie do programowania i rozwiązywania problemów
• Podstawy sieci neuronowych
• Struktury danych i algorytmy do eksploracji danych
• Wprowadzenie do prawdopodobieństwa i statystyki
• Wprowadzenie do przetwarzania języka naturalnego
• Sztuczna inteligencja i uczenie maszynowe w edukacji
• Technologie w edukacji STEM i AI
• Gry cyfrowe i nauka w środowisku edukacyjnym
• Głębokie uczenie dla wizji komputerowej i edukacji
• Robotyka stosowana z aplikacjami do edukacji specjalnej
• Projektowanie działań STEM ze zintegrowaną inżynierią i matematyką

Główne fakultatywne

• Program nauczania i ocena ulepszonych technologii edukacyjnych
• Praktyczne programowanie sztucznej inteligencji
• Komputerowe wspomaganie projektowania i druku 3D
• Projektowanie działań STEM ze zintegrowaną nauką i technologią
• Projektowanie i tworzenie aplikacji mobilnych
• Internetowe aplikacje bazodanowe do analizy danych

Główny kurs interdyscyplinarny

• Nowe technologie do nauki języków i oceniania

Staż

Staż zapewnia studentom praktyczne doświadczenia i konteksty, aby zintegrować i zastosować swoją wiedzę i umiejętności w zakresie sztucznej inteligencji i technologii edukacyjnych w miejscu pracy. Studenci są zobowiązani do odbycia stażu w odpowiedniej organizacji lub firmie związanej ze sztuczną inteligencją i technologią edukacyjną, gdzie mogą dalej rozwijać umiejętności i wiedzę rozwijaną w programie. Muszą pracować w pełnym wymiarze godzin i wykonać około 200 godzin pracy dla przydzielonej organizacji. Aby wyposażyć studentów w podstawowe pojęcia i umiejętności wymagane w środowisku pracy, zostaną przeprowadzone warsztaty przedstażowe. Od studentów oczekuje się opracowania harmonogramu pracy, który musi zostać uzgodniony zarówno przez organizację praktyk, jak i Koordynatora Praktyk EdUHK przed rozpoczęciem praktyki.

Projekt ostatniego roku

Final Year Project (FYP) składa się z dwóch kursów:

• Wyróżnia Projekt I / Projekt Capstone I: Metody badawcze i propozycja
• Wyróżnia Projekt II: Raport z badań / Projekt Capstone II: Wyniki projektu

FYP koncentruje się na wystawianiu studentom niezbędnej wiedzy i umiejętności do prowadzenia badań lub projektów zwieńczenia.

Fakultety / Mniejsze

Z dziedziny obieralnej / drugorzędnej studenci mogą swobodnie brać udział w kursach oferowanych przez dowolny wydział akademicki Uczelni, zgodnie z ich aspiracjami zawodowymi i zainteresowaniami. Drobne lekcje, takie jak kodowanie, projektowanie i technologia, kreatywność i STEM / STEAM oraz lekcje projektowania STEM są związane z programem, szczegóły będą dostępne po przyjęciu programu.

Ogólne wykształcenie

W dziedzinie edukacji ogólnej uczniowie mogą poszerzyć swój horyzont intelektualny, łącząc różne obszary wiedzy oraz między formalnymi studiami a życiem poza klasą, a także wzmacniając swoją zdolność do zdrowego myślenia i dobrego osądu.

Ulepszenie języka

Od studentów programu oczekuje się rozwinięcia umiejętności skutecznego porozumiewania się w języku angielskim i chińskim (w tym Putonghua). Aby pomóc im w osiągnięciu tego celu, Centrum Języka w Edukacji (CLE) zaoferuje kompleksowy pakiet obowiązkowych zajęć językowych z zaliczeniem kredytowym i nieobarczonych kredytami, który składa się z dwóch kursów języka angielskiego 3-cp i jednego 3-cp Kurs chińskiego.

Środek instrukcji

Program będzie prowadzony głównie w języku angielskim. Wszystkie kursy główne będą prowadzone w języku angielskim. W przypadku niektórych kursów innych niż Major, język Putonghua lub kantoński zostanie przyjęty jako środek nauczania, gdy język zostanie uznany za najbardziej efektywny w nauczaniu.

Perspektywy kariery/kwalifikacje zawodowe

Program ten przygotowuje absolwentów do podjęcia pracy na stanowiskach technicznych i pomocniczych (np. programista komputerowy, analityk danych, technik informatyk, programista, projektant zasobów e-learningowych, wsparcie technologii edukacyjnych, a także asystent nauczyciela w szkołach, wydawnictwie, społeczności i usługi społeczne, organizacje rządowe i pozarządowe), z możliwością awansu na wyższe stanowiska, takie jak analityk systemowy i menedżer ds. technologii edukacyjnych. Absolwenci mogą również odbyć studia podyplomowe z zakresu AI, edukacji czy informatyki.

Ponieważ rok akademicki 2022/23 jest początkiem trzylecia 2022/23 - 2024/25, w którym przydział miejsc finansowanych przez UGC nadal podlega zatwierdzeniu przez rząd, liczba miejsc naboru jest jedynie orientacyjna i może ulec zmianie lub potwierdzenie.

Zastrzeżenie

Dołożono wszelkich starań, aby informacje zawarte na tej stronie były poprawne. Zmiany w jakichkolwiek aspektach programów mogą być od czasu do czasu wprowadzane z powodu nieprzewidywalnych okoliczności pozostających poza naszą kontrolą, a Uniwersytet zastrzega sobie prawo do wprowadzania zmian w wszelkich informacjach zawartych na tej stronie bez uprzedniego powiadomienia. Uczelnia nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek straty lub szkody wynikające z jakiegokolwiek wykorzystania lub niewłaściwego wykorzystania lub polegania na jakichkolwiek informacjach zawartych na tej stronie.

Każdy aspekt kursu i oferty kursów (w tym między innymi treść kursu i sposób prowadzenia kursu) może ulec zmianie w dowolnym momencie według wyłącznego uznania Uniwersytetu. Bez ograniczania prawa Uniwersytetu do zmiany kursu i jego oferty kursów, przewiduje się, że zmiany mogą być wymagane ze względu na takie czynniki, jak personel, poziomy rekrutacji, ustalenia logistyczne i zmiany programu nauczania.

Struktura programu

Uwagi:
(1) Zajęcia będą odbywać się w kampusie Tai Po i ośrodku naukowym Tseung Kwan O / ośrodku badań satelitarnych Kowloon Tong / ośrodku sportowym zgodnie z decyzją uniwersytetu.
(2) Tylko w przypadku rekrutacji na rok 1: Studenci przyjęci do tego programu począwszy od kohorty 2023/24 są zobowiązani do odwiedzenia Greater Bay Area (GBA) na krótką wycieczkę (np. 1-dniową lub 2-dniową 1-nocną wycieczkę) w celu ukończenia Międzywydziałowego Kursu Podstawowego. Chociaż wycieczka GBA jest mocno dotowana, studenci nadal są zobowiązani do wniesienia wkładu w wysokości 18% szacowanego kosztu podróży („składka studencka”), podczas gdy osobista rozrywka, wydatki na posiłki, opłata za dokument podróży i koszty ubezpieczenia osobistego nie będą wspierane. Szacunkowy koszt wyjazdu GBA dla studentów przyjętych do kohorty 2023/24 nie jest jeszcze dostępny, ponieważ zależy od wielu czynników, takich jak zmiany kosztu wyjazdu GBA w wyniku inflacji, czas trwania wyjazdu, koszty podróży , kurs wymiany itp. Dokładna kwota składki studenckiej nie jest zatem dostępna.

Powyższe informacje są tymczasowe i mogą ulec zmianie.

Zamierzone w programie efekty uczenia się (PILO)

Po pomyślnym ukończeniu programu studenci będą mogli:

Perspektywy kariery/Kwalifikacje zawodowe

Studia przygotowują absolwentów do podjęcia pracy na stanowiskach technicznych i pomocniczych (m.in. programista komputerowy, analityk danych, technik informatyk, programista, projektant zasobów e-learningowych, wsparcie technologii edukacyjnych, a także asystent nauczyciela w szkołach, wydawnictwach, społecznościach i służby społeczne, organizacje rządowe i pozarządowe), z możliwością awansu na wyższe stanowiska, takie jak analityk systemów i kierownik ds. technologii edukacyjnych. Absolwenci mogą również podjąć studia podyplomowe z zakresu sztucznej inteligencji, edukacji lub technologii informatycznych.

Powyższe informacje są tymczasowe i mogą ulec zmianie.